Зачем нужна артикуляционная гимнастика

• Очень часто ребенок не может произнести звук из-за слабых мышц губ, щек и языка. Тогда нужны укрепляющие упражнения.
• Иногда ребенок не может поставить губы или язык в правильное положение, и звук получается дефектным. Каждый нарушенный звук мы как бы раскладываем на составляющие - артикуляционные позиции или упражнения, а потом собираем из них чистый (правильный) звук.
• Некоторые дети не могут быстро перейти с одного звука на другой. Для них тоже есть специальные упражнения на переключения.
• Попробуйте сами перед зеркалом проделать упражнения, задаваемые ребенку. Не всегда это легко и просто - уважайте труд ребенка и не забывайте хвалить не только за результат, но и за старание.
• Все упражнения имеют названия. Помощь родителей заключается только в повторении. Взрослый читает название, а ребенок показывает упражнение. Добивайтесь правильного выполнения. Не стесняйтесь спрашивать у логопеда, если что-то непонятно.
• Сначала упражнения артикуляционной гимнастики выполняют перед зеркалом. Когда ребенок научится делать нужные движения, зеркало постепенно убирают.

Развитие мышц речевого аппарата (неспецифическое)
Что нужно делать:

• жевать мясо (а не только сосиски и котлеты);
• жевать сырые овощи (редис, морковь, репа, брюква, турнепс, при отсутствии аллергии);
• лизать языком с блюдца варенье, сметану, йогурт - для распластывания языка;
• чистить зубы (и десны) - это приучает к инородному телу во рту, снижая степень проявления рвотного рефлекса;
• полоскать рот;
• жевать боковыми зубами;
• сосать сухарики из хлеба, булки;
• лизать эскимо.